تعليم

تلخيص نص تحية العلم الوطني ص37 من الكتاب المدرسي الجديد.

تلخيص نص تحية العلم الوطني ص 37 من الكتاب المدرسي الجديد. ؟: يسعدنا زيارتك على موقع معلمي العرب. تلخيص نص تحية العلم الوطني ص 37 من الكتاب المدرسي الجديد. نود عبر موقع معلمي العرب أن نضع بين أيديكم الحل الأمثل لأسئلتكم والإجابة عليها بوضوح ، ونوفر لكم عناء البحث عن إجابات وحلول لأسئلتكم ، خاصة الحلول التربوية والثقافية. هذا هو حل السؤال الذي يقول:

تلخيص نص تحية العلم الوطني ص 37 من الكتاب المدرسي الجديد.

والجواب الصحيح هو

  • تعريف الكاتب: أنطون الجميل: كاتب لبناني من مواليد عام 1887 وتوفي عام 1948 م. كان مهتمًا بالأدب والشعر قبل أن يصبح صحفيًا. بعد ذلك تولى رئاسة تحرير جريدة الأهرام المصرية. الزهور “. نص تحية العلم الوطني: في هذه القطعة تمجيد عاطفي للعلم الوطني الذي يظهر في مشهد تحية العلم وبيان ما يرمز إليه والدلالات والآثار التي يثيرها في القتال. المعارك وتحقيق النصر. النص:
    على صورة البلد ، على علامة المجد ، على علامة الظفر ، على اللافتة
    كرامة ، دافع الروح ، على من يجمع القلوب ، على معرفة الأوطان
    الف تحية وسامية.
    ْلْفُ تَحِيَّةٍ وَساَمٍ عَلَيْكَ ُيُّهَا الْعَلَمُ، تُجَسَمَتْ فِيكَ رُوحُ الوَطَنِ
    أيها الأحباء ، لقد صرت غنياً بالشرف وأكلت الكلمة المجيدة التي حركتك
    الهَوَاءُ طيّاتِكَ ، وَتُمَثِّلُ صُوَرَ التَّفَانِي وَالْوَطَنِيَّةِ كُلّمَا تَلَعَبَتْ أَشِعَّةُ
    الشّمْسِ بِأَلْوَانِكَ.
    عَلَى بُنُودِكَ الزَّاهِرَةِ يَقْرَأُب الْخَائِنُ الْمَارِقُ آيَاتِ النّقمةِ واللّعْنَةِ
    وَتْلُو الوَطَنِيُّ الصَّادِقُ الْمَجْدِ وَسُطُورَ الشَّرَفِ، فَإِنَّ قَصِيدَةَ
    تم رسم حب الوطن على قماشك بأحرف مخفية.
    حَاكَتْكَ يَدُ الُْمَّهَاتِ، وَطَرَّزَتْكَ يَمِينُ الَْخَوَاتِ، وَزَرْكَشَتْكَ دِمَاءُ
    الآباَءِ والأَجْدَادِ، فَبَاتَ الْوَطَنُ وَكُلُّ مَن نْحِبُّ فِي الْوَطَنِ مُمَثَّاً فِي
    طَيَّاتِكَ. فَساَمُ عَلَيْكَ.
    دَقَّ النَّفيرُ فَكَهْرَبَ القُلُوَبَ، ضَجَّت الطُّبُولُ، وَصَهَلَتِ
    الخُيُولُ، عَبَسَتِ الجِبَاهُ، وتلََمَّظَتِ الشِّفَاهُ، صَاحَ صَائِحُ المجدِ
    بَيْنَ القَوْمِ: والله النَّ يَوْمِي هَذَا اليَوْم.
    عندما ترى القلوب ترتجف في ثديي الكبرياء ، والأيادي مرفوعة
    منحنية الرؤوس والقلوب تبكي أمام الأفواه (السلام على راية الحبيب)
    ونحن ، أيها الراية الحبيبة ، نتخذ العهد لخدمتك
    بكل قوتنا وعندما يقتضي الأمر نخلصك بفرح ونموت قائلين:
    (عالياً عليك يا علم البلاد ، جزاكم الله خيرًا). أنطون الجميل – كتاب القراءة العربي – ص. 311 أسئلة تفاهم: س- لمن وجه الكاتب سلامه وسلمه؟ ج _ العلم الوطني س _ ماذا يمثل العلم للأمة؟ ج _ رمز السيادة الوطنية .. كيف تحيي العلم الوطني؟ ج _ الرأس مرفوع والقلب صامت. س _ ما رأي الكاتب في العلم؟ ج _ صورة البلد _ علامة المجد _ رمز النصر _ لواء الشرف _ محرك الروح _ جامع القلوب س _ كيف تتعامل أشعة الشمس مع العلم عندما يرفرف عالياً؟ ج _ تلعب بألوانها. س _ ما نوع هذا التعبير؟ ج _ المجازي س _ ماذا يقصد المؤلف بالمجد والشرف؟ أ- ما هو النشيد الوطني. س- للعلم الوطني دلالات خاصة بكل فرد من أفراد المجتمع. أذكرها كما ظهرت في النص.؟ أ _ يد أمهات نسجتك وطرزتك بقسم الأخوات وزينك دماء الآباء والأجداد. س _ العلم رمز للوحدة الوطنية عبر التاريخ. أين ينعكس هذا في النص؟ ج _ دق البوق ، دقات القلوب ، زئرت الطبول ، تجمعت الخيول ، عبس الجبين ، وشفتت الشفتين. س _ أتذكر المشاعر التي أحييك بها؟ ج _ عندما ترى القلوب تتمايل في الثديين المتكبرين ، ترتفع الأيدي إلى الرؤوس المنحنية ، والقلوب تصرخ أمام الأفواه شرح المفردات: العلاقة الحميمة: انتصار الأسرة
    العناصر: ج عنصر مفرد: معرفة كبيرة
    المحتال: العاصي
    النفير: الشعب ينهض ليقاتل العدو
    اشتكيت: لقد ذاقت
    اهتزاز القلوب: مضطرب
    العبية: العزيزة لها أنف
    إيداع الأظافر: ثمن النصر والانتصار الفكرة العامة:

    • تحية الكاتب وثناء العلم الوطني
    • العلم الوطني هو رمز السيادة الوطنية التي تمتد أصالتها عبر التاريخ

    افكار رئيسية :

  • تحيات التبجيل والتعظيم والفخر التي يوجهها المؤلف لعلم الوطن.
  • وُلد العلم من رحم الأيام القاسية ونشأ في ظل الاتحاد بين مختلف فئات الناس.
  • تجسيد الكاتب للصفوف واندفاع الشعب للدفاع عن الوطن.
  • وعد الكاتب بالتضحية من أجل العلم كرمز للسيادة.
  • المعنى العام للنص:

    • العلم رمز للفخر والكرامة والسيادة.
    • العلم هو الشعار الوطني لكل بلد ، لذلك يجب تقويته في عقول وأرواح الأجيال القادمة

    أتذوق النص الخاص بي: س _ ماذا يمثل العلم الوطني؟ ج _ للوطن س _ ماذا يرمز؟ لماذا حيا الكاتب علم بلاده؟ ج _ السيادة الوطنية س _ ما هو واجب الجميع تجاهها؟ ج _ التضحية من أجله س – ما نوع العاطفة التي تظهرها في النص؟ ج _ الاعتزاز الكامل برموز السيادة الوطنية. س _ لاحظ عبارة: “لقد تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم”. هل أسلوبها حقيقي؟ ج _ لا بل أسلوب مجازي. س – من يلعب عادة بالألوان؟ ج _ الرسام ق_ بمن شبه الكاتب بأشعة الشمس؟ ج _ الرسام س _ هل كل من المشبوه ومن في حكمه مذكور؟ ج _ لا بل القياس فقط. س _ ماذا نسميها مثل؟ ج _ جوانب التشبيه س _ ماذا نسمي الرسم حيث تم حذف جانب واحد من التشبيه؟ أ _ تذكر: الاستعارة هي تشبيه بحذف طرف واحد. نفهم من الكلام السابق أن الاستعارة يجب أن تذكر الطرفين الرئيسيين ، وهما (القياس وما شابه). إذا تم حذف أحد الركيزتين ، فلا يعتبر تشبيهًا ، بل يصبح استعارة. C _ O نوع العلم: مكالمة. أتذوق النص الخاص بي: س _ ماذا يمثل العلم الوطني؟ ج _ للوطن س _ ماذا يرمز؟ لماذا حيا الكاتب علم بلاده؟ ج _ السيادة الوطنية س _ ما هو واجب الجميع تجاهها؟ ج _ التضحية من أجلها س _ ما نوع العاطفة التي تظهرها في النص؟ ج _ الاعتزاز الكامل برموز السيادة الوطنية. س _ لاحظ عبارة: “تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم. هل أسلوبها حقيقي؟ ج _ لا بل أسلوب مجازي. س – من يلعب عادة بالألوان؟ ج _ الرسام ق_ بمن شبه الكاتب بأشعة الشمس؟ ج _ الرسام س _ هل كل من المشبوه ومن في حكمه مذكور؟ ج _ لا بل القياس فقط. س _ ماذا نسميها مثل؟ ج _ جوانب التشبيه س _ ماذا نسمي الرسم حيث يتم حذف جانب واحد من التشبيه؟ ج _ استعارة

السابق
يمكن إيجاد حجم صندوق بضرب طوله في عرضه في ارتفاعه. فإذا كان كلِ من طول الصندوق وعرضه
التالي
اذا اثرت قوتان في الاتجاه نفسه فان القوه المحصله تساوي