ادبيات

حوار بين الكتاب والتلفاز

حوار بين كتاب وتليفزيون وإن كان بالطبع حوارًا تخيليًا بحتًا ؛ ومع ذلك ، فهو يساعد الطلاب على إتقان مهارة التعبير عن أنفسهم وإدارة المناقشة بثقة وفهم آداب الحوار ، بالإضافة إلى إجراء هذا الحوار على وجه التحديد بين التلفزيون والكتب ؛ يأتي في إطار محاولة بعض المؤسسات التعليمية جعل الطالب قادرًا على ربط أهمية جميع الأدوات التعليمية القديمة والحديثة ، سواء كانت ممثلة في الكتاب بشكله التقليدي الذي كان ولا يزال الرمز الرئيسي للمعرفة والثمين المعرفة ، أو تتمثل في الحصول على المعرفة والمعرفة والثقافة من خلال الأجهزة الحديثة كالتليفزيون وغيرها وما يلي ؛ سيكون هناك أكثر من حوار واحد خيالي بين الكتاب والتلفزيون.

حوار بين الكتاب والتلفزيون

في حوار خيالي بين التلفاز والكتاب يأتي الحوار التخيلي ضمن تدريب الطلاب على فن التحدث والتعبير عن الذات ، حيث يعتمد المعلم على حوار بين اثنين أو أكثر من الطلاب ، هنا يفترض كل طالب شخصية واحد من الأدوات أو الأشياء ، ويعبر عن مزاياه وأهميته وتفوقه على الآخر ، وكأنه معبر عنه بالفعل ، كإجراء حوار بين الكتاب والقارئ وغيرهم. إليكم نموذج للحوار بين التلفاز والكتاب[1]:

  • الكتاب: منذ أن كان الإنسان يهتدي إلى نور العلم ، كنت وسيلته الأساسية والمفضلة لاكتساب المعرفة والمعرفة قبل ظهورها ، أيها التلفاز ، وجعل مجموعة كبيرة من الناس يترددون في القراءة يجلسون أمامك من أجل ساعات طويلة بدون فائدة.
  • التلفاز: كلامك مغطى بالكثير من المعلومات التي تفتقر إلى الدقة يا كتاب ألا تعلم أنني كنت من ظهر وما زلت الوسيلة التي يمكن من خلالها لأفراد الأسرة التجمع في مكان واحد لمشاهدتي ، و أنني أستطيع أن آتي إليهم بكل أنواع المعرفة والمعرفة بصريًا ومسموعًا؟
  • الكتاب: انتظر أيها التلفاز وأخبرني بهدوء ، ألا تقصد أن العلماء الذين استطاعوا اكتشافك اعتمدوا على الكتب للحصول على المعرفة العلمية التي قادتهم إلى ابتكارك؟ لذلك عليك أن تعترف أنه لو لم يكن الكتاب موجودًا ، فلن تكون هناك الآن.
  • التلفاز: نعم ، أنا أعترف بذلك ، لكن يجب أن تدرك أيضًا أن لكل عصر أدواته ، وفي هذا العصر أصبحت أكثر استخدامًا منك ، وسترى ذلك بنفسك عندما تجد العديد من الأشخاص يفرون منك ويتجمعون حولك. في كل الأوقات.
  • الكتاب: غريب عليك يا عزيزتي ؛ أنت ترى المزايا فقط إذا عدّتها على أنها مزايا كاملة ، لكن لماذا لا تتحدث عن السلبيات؟ عدم ملاحظة أنك كنت عاملًا كبيرًا في تعليم الناس السلوكيات الخاطئة والأخلاق السيئة.
  • التلفاز: نعم ، هذا صحيح ، لكني لا أدخل سلوكيات خاطئة وأجبر الأفراد على اتباعها ، فأنا أقدم النافع والمفيد بالسلبي ، ولكن لكل فرد حرية الاختيار ، لكن دعني أسألك ؛ ألا توجد كتب معدة لتعليم الأفراد السلوكيات الشاذة والمنحرفة والخاطئة؟
  • الكتاب: أفهم ما تعنيه ؛ دعونا نتخلص من الاتهامات دون تفكير. ونعم ، لدي أيضًا كتب جيدة وسيئة ، لكن رؤية السلوك الخاطئ والاستماع إليه يؤثر على الذات أكثر من مجرد قراءته في كتاب.
  • التلفاز: الغرض من شاشتي وهدفي هو توعية الأفراد ونشر الوعي والثقافة بينهم. أما الجوانب السلبية فهي من فعل الإنسان ، وما أفعله ، مثل الكتب السيئة.
  • الكتاب: عزيزي التلفزيون ؛ لماذا لا نتوصل إلى نقطة اتفاق حقيقية أن لكل منا أهمية لا يستطيع الإنسان الاستغناء عنها تمامًا ، وأنصح الأفراد بالعودة إلى الكتاب لأن القراءة لها تأثير مهم في تنمية شخصية الفرد بالإضافة إلى المشاهدة التلفاز ، حتى لا يطغى أي نشاط على الآخر. معي؟
  • التليفزيون: كنت أتمنى حقًا أن نصل إلى نقطة اتفاق ، وها نحن قد أتينا ، والحمد لله ، نتفق معي ، أيها الكتاب الأعزاء ، وأؤكد أن لكل منهم دور هام في الحياة. لقد استمتعت بالحوار معك شكرا لك

الحوار بين الكتاب والتلفزيون قصير جدا

أجرى طالبان حوارًا تخيليًا تعبيريًا ؛ ومن خلاله قام الطالب الأول بدور التليفزيون ، ولعب الطالب الثاني دور الكتاب على النحو التالي:

  • تلفزيون: أشعر بسعادة بالغة عندما أجد أفراد عائلتي مجتمعين حولي مليئين بالفرح والسعادة ، فأنا في الواقع رفيق الأسرة سمير الأسرة.
  • الكتاب: Okay TV؛ إذا كنت من أكثر أفراد الأسرة ودية ؛ أنا مقر المفكرين والعلماء المحترمين وصديقهم المفضل.
  • تلفزيون: بالطبع بالطبع. هذا لأنني اجتماعي أكثر منك ، وأنا أيضًا حاضر في كل منزل ، لأنني ممتع ، وأنت ممل.
  • كتاب: هل تراني ممل؟ ربما ، ولكن تأكد من أن كل من فكر وبصيرة وحكمة لن يمل مني أبدًا ، وانظر إلى مكاتب الكتاب والفقهاء والعلماء ، هل لديهم تلفزيون أو كتب لا تعد ولا تحصى.
  • التلفزيون: أنا قادر أيضًا على القيام بالكثير من الأشياء المفيدة.
  • الكتاب: ماذا عن سوء السلوك والثقافات الدخيلة التي غالبًا ما تسكن زوايا شاشتك؟
  • التلفاز: أقدم العلم والثقافة بطريقة جديدة ومبتكرة.
  • الكتاب: من المؤسف أن يتم تقديمه بطريقة مبتذلة وغير لائقة.
  • التليفزيون: إذا أردت أن تقول إنك وحدك مفيد ولا تفعل ذلك.
  • الكتاب: لا يا صديقي ، لكن لكل شيء سلبيات وإيجابيات ، لكن من المهم توجيه الأفراد للتركيز على الإيجابيات فقط بقدر الإمكان. أنت ، في دورك الإيجابي ، تتمتع بمكانة وأهمية كبيرة في الحياة تمامًا مثل الكتاب.
  • التلفزيون: شكرا لك عزيزي الكتاب.

حوار بين الكتاب والتلفزيون مضحك

حوار فكاهي ومضحك بين شخصين يدور حول الكتاب والتلفزيون أعده طالبان في أحد الفصول ، وجاء الحوار على النحو التالي:

  • التلفاز: أبدأ يومي بشخص سعيد أرى حشودًا من الناس تثبط من قراءة الكتب ويأتون إلي للحصول على معلومات.
  • الكتاب: إنها سعادة كاذبة عزيزتي لأنك تسلب الناس قدرتهم على التركيز والانتباه وتغاضي عن أهمية القراءة الهادفة والمفيدة.
  • التلفزيون: بدلاً من ذلك ، أصبح وجودك بحد ذاته مزيفًا وعديم الفائدة. لا تدرك ذلك.
  • الكتاب: في أحد الكتب قد تقرأ جملة (تكلم حتى أراك) وهنا أراك على الحقيقة السطحية التي لا تفهم ولا تدرك دور أداة تعليمية وتعليمية مهمة. مثل كتاب.
  • التلفاز: أنت رمز الملل والطلاب لا يحبونك. بل أنت مصدر إزعاج لهم. بالنسبة لي؛ أنا و أنا لطيف و لطيف و ممتع.
  • الكتاب: بل أنت إلههم ، وتحطم آمالهم وتطلعاتهم من خلال التصرفات الخاطئة التي تبثها.
  • التلفزيون: أرى الغيرة تملأ زواياكم أيها الكتاب ، أليس كذلك؟
  • الكتاب: لعل من يقرأ الحوار الدائر يلومني على المشاركة في حوار غير متكافئ مع الثقافة. ولكن دعني أوضح لك عزيزي التلفاز أن ممل الكتاب ليس من أهله ، وانظر إلى العلماء والأدباء والفقهاء ، هل يعتمدون على التلفاز ، أم هو نشأة وابتكار التلفاز وما له من العمل الذي يعتمد عليهم وعلى ما يحصلون عليه من المعرفة من خلال الكتب؟
  • التلفاز: إذا كنت أكره وليس لدي أي فائدة ، تقصد ذلك يا صديقي؟
  • الكتاب: أنا أقدر كلمة الصديق ، وأريد أن أوضح أن كل واحد منا مهم في الحياة ، ومحاولة إنكار أدوار الآخرين ، فأنت لا ترفع من مكانتك بأي شكل من الأشكال ، لأن لديك دور في نشر الوعي والمعرفة الإيجابية بغض النظر عن بعض السلوكيات الخاطئة التي تظهر على التلفزيون. حيث يمكن مواجهته ومواجهته ، محاولاً إبراز دورك في الحياة ، يجب ألا تقلل بأي شكل من الأشكال من أهمية الدور الذي بدونه ، والآن هل ترى أنه لم يعد مفيدًا للكتاب ، صديق؟
  • التلفاز: لا ، لقد علموا أن لكل منا دور وأهمية لا ينبغي إغفالها أو إنكارها. بل إن التعاون هو أفضل وسيلة للاستفادة من جميع الوسائل التربوية بشكل عام. اشكرك صديقي.
  • الكتاب: بدوري أشكرك على اقتراحك الرائع واستمتعت بالحوار معك يا صديقي.

في الختام في نهاية هذا المقال تناولنا عرضا كاملا لنموذج حوار بين الكتاب والتليفزيون ، وعرض آخر قصير جدا مع تقديم حوار بين الكتاب والتليفزيون بطريقة فكاهية مضحكة ، من خلال التي تم التأكيد على بعض الأفكار التي يجب غرسها. في نفوس الطلاب ، مثل عدم التقليل من أدوار الآخرين في الحياة ، وعدم إهمال الجانب السلبي في أي شيء ، ومحاولة مواجهته وتطوير جوانبه الإيجابية.

السابق
من دلائل استحقاق الله للعبادة وحده لا شريك له
التالي
متى تم اكتشاف مرض السرطان